“什么是诗？”在中心美术学院试验艺术学院教师张梓倩的启蒙下，许多孩子发挥自己的幻想，这样写道：“白云不是诗，飞机穿过白云留下的洞才是诗。”“花生不是诗，花生的默默无闻才是诗。”“雨不是诗，雨滴落在头顶才是诗。”这是系列纪录片《新时代中华美育故事·凉山十二天》中的一天。“每个孩子都是天然生成的诗人。”诗篇的国际一旦翻开，孩子们全部朴素的主意皆有了诗意。

  以美育促进村庄文明复兴，是当下推动村庄复兴的一个重要课题。怎么让身处村庄的人，以自己的视角发现和感触到日子中的诗意和夸姣？怎么打破孩子们关于美的条条框框，去拍一棵自己最喜欢的树，去画一朵自己最喜欢的花，去写一首自己最喜欢的诗？怎么让艺术的美充盈街口巷陌，滋润乡民儿童的心灵深处？中心广播电视总台社教中心与中心美术学院美育研究院联合组成美育实践和美育传达团，带着这样的考虑，走进四川大凉山喜德县鲁基乡中坝社区，探究艺术乡建、美育乡建的新途径。

  《新时代中华美育故事·凉山十二天》以看望人参加彝族传统婚礼为开篇，结束是看望人、中心美术学院师生团队和乡民共庆彝族新年，全体拍照时刻为12天，同步记载、传达、报导了美育助力中坝社区的美丽村庄建造。节目先是通过大型5G融媒体直播，然后在央视社会与法频道播出美育现场实地拍照制造的系列纪录片。到2024年1月9日，该节目在央视频等渠道官方账号总阅览观看量超2600万次，论题“孩子们的诗有多美”“大凉山男孩和他的诗”两次登上热搜榜。

  这部纪录片为何如此受重视？首要，它没有沿袭纪录片惯有的叙事风格，用密实的故事、精巧的结构、规整的旁白串起主线，而是经导演组的策划和推动，看望人对美育助力乡建主题和相关事情进行片面参加和干涉。节目的推动更像是一场即时直播、写实访谈，以更原始、更质朴的办法提高内容的真实性、亲和力、可信度。在节目中，看望人像是一个引导观众旅游观赏的导游，在与乡民和央美师生“家长里短”的谈天互动中，有时乃至是“碎碎念”中，生动出现艺术乡建的办法和作用，观众好像置身于美育现场，屏内和屏外的时空间隔被拉近。

  打开村庄美育的一个难点，是怎么让阳春白雪的“美”接地气、有人气，这也是节目组测验处理的问题。节目从郊野查询动身，了解村里展开实践，与中心美术学院师生团队因地制宜，力求激活当地现有资源。比方，“彝绣文创规划”项目约请国际技术大赛服装项目冠军组和非遗传承人一同交融立异，一同探究当地彝绣“国潮”文创之路；“儿童诗篇创作”项目依据彝族能歌善舞的民族特征，以乡土美育教学法，激起该村文瀚小学的20多名学生的诗篇创作潜能；“郊野音乐课”项目中，彝族歌手莫西子诗带着孩子们一同爬山，一同写歌词，并在吉他的配乐下即兴演唱；为构成中坝文旅新热门，“艺术中心改造”项目从头规划规划彝绣工坊、图书馆、影音中心等功能区，打开艺术墙绘等。

  其实，村庄自身便是一个美的集合体，源源不绝的乡土文明，生态迷人的自然景观，村庄从来不缺少美的资料。无论是青山远黛、袅袅炊烟，仍是潺潺溪流、声声蝉鸣，乡野间的全部，都是村庄美育的源头活水。而打开美育的关键是，要有一双发现美的眼睛。《新时代中华美育故事·凉山十二天》或许便是帮乡民擦亮发现美、知道美、感触美的眼睛，打开接近艺术、品尝诗意的心灵国际。

  在纪录片中，通过张老师几天的启示，孩子们现已从知道“什么是诗”到开端有用学习“怎么写诗”，试着把日常的见识感触写进诗里。一天，张老师让孩子们用“假如我是男孩/女孩”写首诗，其间一个女孩这样写，令张老师和摄制组动容，“假如我是男生/具有爸爸那样的力气/协助妈妈/做妈妈做不了的事/还能像诸葛孔明相同聪明……”